31/12/09

Canal de You Tube Telekids

Iniciamos el año 2010 deseándoles todo lo mejor y anunciándoles que Telekids cuenta con un Canal en You Tube para exhibir algunos de los vídeos de este blog. Aunque no están incluidos todos y cada uno puesto que algunos no proceden de You Tube sino de otros sitios web, sí podrán visionar una gran mayoría de materiales audiovisuales interesantes. Para inaugurar el canal hemos tomado parte del Documental llamado Children full of life (Niños llenos de vida), una producción del canal de televisión japonés NHK. Este documental, premiado en distintos festivales, narra las vivencias del profesor Toshiro Kanamori en sus clases diarias con los niños de 4º de primaria. Él se ha propuesto la misión de conseguir empatía con sus pequeños alumnos transmitiéndoles su propia filosofía: aprender a vivir. Les presentamos la primera parte a continuación. Proceden del Canal 33 de Cataluña, por lo que tiene sonido en catalán pero subtítulos en español. Vale la pena verlos y aprender. El resto de capítulos los pueden ver en nuestro canal de You Tube... ¡Bienvenidos!...

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...Desde este blog pensamos que esa sería una buena forma de empezar el 2010. La educación de los sentimientos ayuda sobremanera a la vida del individuo. Sabemos que no bastan las teorías y los conocimientos sobre el universo si no nos hacemos conscientes de lo importante que es saber vivir considerando a los demás. Como se puede ver en este primer capítulo, el profesor Kanamori recuerda el objetivo que deben cumplir los niños ese año: ¡aprender a ser felices! El título que le han dado al documental en español es "Pensar en los demás", y es eso, compartir y hacer felices a los demás lo que nos hace sentir plenos. Aprendamos del maestro su pedagogía...

20/12/09

Feliz Navidad y Próspero 2010

Hemos realizado esta pequeña animación como un mensaje de navidad para todos aquellos que han estado consultando nuestro blog a lo largo del año. Muchas gracias por dar a este tema la importancia que merece. Invitamos a más amigos a que se unan a nuestros buenos deseos para todo el mundo... ¡Felices Fiestas!

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13/12/09

"Plural +" Festival de vídeos en N.Y.

Plural + es el nombre del Festival de Vídeos que celebrará la entrega de premios el viernes 18 de diciembre de 2009 en el Paley Center for Media en la ciudad de Nueva York (USA). ¿Qué diferencia éste de otros concursos? Pues que los concursantes compiten en tres categorías según su edad: 9 a 12 años, 13 a 17 años y 18 a 25 años. Esta idea es una propuesta de la Alianza de las Civilizaciones (Naciones Unidas) en colaboración con la Organización Internacional para la Migración, a propósito del día del emigrante (18 de diciembre), razón por la cual los temas han de estar relacionados con las migraciones y la diversidad. Invitar a los niños y a los jóvenes a expresarse a través del audiovisual a la vez que reflexionan sobre la integración es una importante apuesta. Los vídeos entre 1 y 5 minutos han sido realizados por ellos mismos aunque, naturalmente, han recibido apoyo de sus padres y maestros en el caso de los más pequeños...


... Es una propuestas que involucra la mejor manera de incluir la
alfabetización mediática en el quehacer de los chicos, haciendo conciencia por una ciudadanía mejor. Tal como figura en su página web de Plural + se busca: reconocer a la juventud como actores de cambio social en un mundo a menudo caracterizado por intolerancia, así como divisiones religiosas y culturales; involucrarlos en temas como la integración social de emigrantes, sociedades más inclusivas, identidad, diversidad, derechos humanos, y tolerancia socio-cultural alrededor del mundo; invitarlos a participar no sólo en identificar los problemas y conflictos pero también en promover una atmósfera de mutuo respecto y apreciación. El jurado internacional premiará en metálico a los ganadores, aparte de poder ser beneficiados con equipos videográficos y tener oportunidades profesionales. Enhorabuena a Jordi Torrent por la organización y todo el éxito del mundo desde Sevilla!

4/12/09

Festival Internacional de TV Infantil

Hace unos días tuvimos la suerte de compartir buenos momentos con los organizadores del XIII Festival Internacional de TV Infantil de Barcelona (España) (FITB). El corto de nuestros niños del taller "Mi Primera Película" del Colegio María Auxiliadora Salesianas de Sevilla participó en el apartado Parrilla Infantil. Las películas que entran en este apartado no compiten pero sí son vistas por el público asistente al Festival, sobre todo por niños y adolescentes. Estuvimos allí representando a todo el grupo de niños y nos emocionamos mucho cuando Doina Bird, la coordinadora del Festival, nos llamó al estrado para que explicáramos cómo se hizo el cortometraje "La Casa Tecnológica", que presentamos a continuación. Después nos acompañó la Directora entrante del Observatorio Europeo de la Televisión (OETI), Cristina Tresserres, a quien le deseamos todo el éxito del mundo de esta nueva misión profesional. Aquí les dejamos unas imágenes del evento y el corto...

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... El trabajo que viene desarrollando el Festival es impresionante. Y tal como afirma Doina Bird, son películas que realmente educan, forman y entretienen. Cristina Tresserres, la directora del OETI, está muy contenta con la nueva imagen del Observatorio que cuenta con un diseño más actual. La presidencia del OETI también estrena figura con Frances Llobet Dalmases, con quien compartimos gustosamente y que sustituye a Don Valentí Gómez i Olivé, aunque éste sigue estando presente con su especial personalidad. Este año el Premio UNICEF lo obtuvo la producción alemana "Moritz. It'd be cool if she became an angel" y el Premio Creativo fue para "Paci / The Hungry" de India. ¡Enhorabuena a los ganadores y al equipo del Festival!!

13/11/09

"This is me"

This is me (Este soy yo) es el título del tercer largometraje producido por los niños y jóvenes de Orson the Kid Escuela de Cine para niños de Madrid. Su estreno será el 20 de noviembre de 2009 en la sede de la ONU en Ginebra (Suiza), celebrando el 50 aniversario de la Declaración de los Derechos del Niño (1959) y el 20 aniversario de la Convención que ratifica dichos derechos (1989). Se trata de una superproducción puesto que todas las actividades -guión, diseño de la producción, interpretación, dirección y montaje- está a cargo de chicos pertenecientes a los cinco continentes. La escuela hizo una invitación para que todos escribieran una historia que saliera desde el corazón: "Piensa, imagina, sueña. Ponle pasión" fue el lema. ¡Y lo consiguieron! La proyección en las salas de cine está prevista para febrero de 2010. El film trata sobre la amistad, la supervivencia, el dolor, el perdón y la reconociliación. Vean el trailer de This is me...



...Sus películas anteriores, El Guardavías (2005), y Los Veraneantes (2007), han gozado de la marca de calidad que proporciona trabajar con un equipo técnico y humano de primera línea. Su director, Jorge Viroga, se ha esmerado desde el propio inicio de la escuela por introyectar en los niños y docentes la importancia del detalle, de que todo sea óptimo, eso fue lo que percibimos hace unos años cuando nos concedió una entrevista. La trayectoria de Orson the Kid es ascendente, pues ha producido un largometraje cada dos años, hecho difícil de lograr por un equipo de cineastas adultos, aún más si esos realizados son aún adolescentes. ¡Enhorabuena chavales y, desde Telekids, todo el éxito del mundo!

7/11/09

2º Congreso Europeo de Media Literacy

Nos complace reseñar el Segundo Congreso Europeo de Media Literacy, EUROMEDUC, al cual acabamos de asistir hace unos días en Bellaria Igea Marina (Italia). Ha sido muy significativo presentar nuestro proyecto Telekids en un evento internacional donde todos los participantes respirábamos el mismo aire de la Educación en Medios de Comunicación. Fueron cuatro días entregados a sesiones plenarias, mesas redondas y talleres en los que participaron los más distinguidos investigadores del área de la Educomunicación. Disfrutamos de las intervenciones de ponentes como David Buckingham (IoE – London University - Reino Unido), Cary Bazalgette (Reino Unido), Renee Hobbs (Media Education Lab - Temple University - USA), Jordi Torrent (Alianza de las Civilizaciones - USA), Jacques Piette (University of Sherbrooke – Canadá) y Cesare Rivoltella (CREMIT/UC Milano - Italia), entre otros. La conclusión es que hoy más que nunca hemos de luchar por la total vigencia e inclusión de la Media Literacy en los estudios básicos. Agradecemos al Grupo Comunicar, su apoyo a nuestro proyecto y a los organizadores del Congreso: Patrick Verniers (Média Animation), Alessandra Falconi (Zaffiria), Evelyne Bevort (Clemi), y a nuestro amigo de la Universidad del Algarve Vítor Reia Baptista. He aquí una muestra del evento...

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...Este Segundo Congreso Europeo de Media Literacy es el punto culminante de tres encuentros anteriores que se realizaron en Paris, Bruselas y Faro. Los mismos organizadores pensaron que era conveniente juntar todos los conocimientos y experiencias y celebrar un Congreso que marcara el fin de las reuniones pero a la vez el principio del proyecto de pasar a la acción. No se equivocaron. Los resultados que próximamente estarán en la web darán a conocer las aspiraciones de los más prestigiosos estudiosos de la Media Literacy. ¡Podemos lograrlo! ¡Muchas gracias, de corazón, y nos veremos en otro encuentro tan interesante y emocionante como este!

12/10/09

Curso on line: La Entrevista


Presentamos a continuación el enlace a una de las páginas web de XenoCLIPse, en la que ofrecen un curso on line ideal para adolescentes: La Entrevista. Se trata de un módulo en el que se aprenden todos los detalles técnicos y de producción para producir adecuadamente una entrevista. Es necesario tener el programa Flash incorporado en nuestro ordenador para poder ser visto. El curso incluye información sobre localizaciones, guión, luz, sonido y edición. Este apartado se suma a otros que puede ubicar en este mismo blog en la columna de la derecha llamado "Recursos para el Audiovisual": Me and My Movie, Film Street, Zimmer Twins y My Pop Studio. Todos estos están en inglés pero son fáciles de comprender y útiles a la hora de ayudar a nuestros niños en la alfabetización audiovisual. Por su parte, este curso on line es una joyita en español que incluye un examen muy divertido con sonidos, imágenes atractivas y textos apropiados, disfrútenlo...

XenoCLIPse es un proyecto liderado por la Universidad Autónoma de Barcelona (España) que junto con otras instituciones, como la Universidad de Stavanger (Noruega), realizaron durante un año (2005-2006) una investigación-acción. En ella estudiaron el racismo, los medios de comunicación y el fortalecimiento de la participación social de las minorías. Felicitamos al equipo liderado por Antonio Bartolomé y nuestra amiga Cilia Willem en la Universidad Autónoma de Barcelona por este y otros estudios que están llevando a cabo. Aportaciones como estas son las que promueven el mundo de la alfabetización audiovisual destinada a niños y adolescentes.

17/9/09

¿Qué nos enseña la película "Up"?

Up (Disney-Pixar) es una película de animación en 3D que recomendamos para el aprendizaje sobre el medio audiovisual de niños y adolescentes. El film trata la historia entre un viejo hostil, el Sr. Fredricksen, y un niño explorador llamado Rusell. Ambos viven una maravillosa y exótica aventura basada en un sueño no cumplido del anciano: llegar hasta las alturas de la caída de agua más grande del mundo. Pete Docter y Bob Peterson, codirectores y guionistas, cuentan en este vídeo el origen de la idea y cómo el Salto El Ángel (1000 m. de altura), situado en el oriente de Venezuela, sirvió de inspiración para el film. Gracias a las espectaculares vistas del exuberante paisaje podemos mostrar a los niños los distintos tipos de planos y movimientos de cámara, como por ejemplo la panorámica y los planos picado (desde arriba del paisaje) y contrapicado (desde abajo).
En cuanto al punto de vista narrativo, nos encontramos ante una película sencilla, casi lineal, lo que facilita la explicación de los hechos
: durante los primeros 10 minutos de película vemos al Sr. Fredricksen desde que era niño hasta su vejez; luego, ambos luchan por protegerse mutuamente en su camino hacia Suramérica y, al final, en pocos minutos, podemos observar cómo surge la relación paternal entre el viejo y el niño.
No obstante, sin dejar atrás la técnica, es el contenido lo que más acapara la atención del público adulto: el profundo amor del viejo por Ellie -la chica que le había robado el corazón desde la infancia y con quien había pasado la vida entera- y, la solidaridad de Rusell, el pequeño altruista que logra doblegar el fondo del anciano gruñón hasta enternecerlo. Los dos hacen realidad sus ilusiones: el hombre aprende que la magia de la vida reside en ayudar y compartir sin esperar nada a cambio, y el niño consigue el cariño que le faltaba. Indudablemente, estamos ante una película con un guión impecable, una comedia plena de valores y a la vez de humor familiar que nos deja con la sensación de que siempre existen sueños por los que hay que luchar. Les invitamos a que disfruten de este vídeo y también a jugar con los protagonistas en este enlace.

11/9/09

Historias animadas de hoy

Recientemente se publicó el siguiente titular en la prensa: "Expertos creen necesaria una educación audiovisual desde el colegio". Y es cierto. Pero este tipo de declaraciones con frecuencia va detrás de las acciones. Un grupo de alumnos de 5º del Colegio José Hurtado de Granada (Andalucía, España) nos ofrece un ejemplo de ello, resultado de su Taller de Cine. En este caso les presentamos el vídeo de animación "El secuestro de la secretaria", inspirado en un cuento de los más conocidos de Margaret Mahy, una escritora que había trabajado como bibliotecaria infantil. Los alumnos han vivenciado lo que significa el paso a paso de la animación a través de dibujos y el montaje de las voces y el sonido. Disfrútenlo...


...Felicitamos desde este portal a la profesora Inma Rodríguez que está animando a los niños a través del Taller de Cine a conocer el mundo audiovisual. Y no es la primera producción de sus alumnos sino que ya tienen una pequeña cantera de cortometrajes. Tal como señalan los expertos en la nota de prensa enlazada arriba sólo con la alfabetización audiovisual se puede conseguir que los niños, cuando sean adultos, aprecien la calidad de las distintas propuestas a las que tengan acceso ya sea a través de la televisión, el cine o la red. Invitamos a los profesores a iniciar experiencias audiovisuales incluso con los alumnos más pequeños. Las animaciones a través de recortables son las más sencillas y, por tanto, fáciles de poner en práctica. Si alguno de ustedes requiere ayuda en este sentido pueden contactar con nosotros a través de nuestro email: jsanchezcarrero@gmail.com.

4/9/09

Los niños y las redes sociales

Parte de la alfabetización por la que abogamos en este blog es la que ayuda a los niños a comprender el sentido y significado de nuestras acciones en el Internet. El vídeo que presentamos muestra una historia que se viene repitiendo desde que emergieron las redes sociales. Cuando se habla de ellas a menudo pensamos en los jóvenes pero no nos percatamos de que también los niños tienen acceso a la mayoría de estas redes sin mayor precaución que la de algunos padres ensombrecidos por el miedo a lo que pueda sucederles. Justamente en estos días se habla en España de una propuesta política que impediría a los menores de 14 años participar en las redes sociales. Sería necesario un centro on line de control de web para evitar el acceso indiscriminado de adolescentes...



... Y no están lejos de la verdad. Educar en el medio digital es una prioridad, pero en vista del tiempo que tardan en la toma de decisiones y en la redacción de leyes no es menos conveniente limitar la edad para el ingreso a las redes sociales. Pero no nos equivoquemos. Esta no sería más que una solución temporal. Los chicos tienen una curiosidad innata y una atracción por lo prohibido que les llevarán a buscar otras fórmulas de participación en la red con iguales riesgos. Este vídeo ha sido diseñado por la Oficina Nacional de Tecnologías de la Información y ArCERT (Buenos Aires, Argentina) que celebra del 23 al 30 de noviembre de 2009 la semana de la seguridad informática. La educación digital y audiovisual para toda la familia es imprescindible en el corto plazo. Paremos ya de hablar y proponer, y actuemos de una vez en beneficios de los niños y adolescentes.

15/8/09

Reportero de 11 años entrevista a Obama

Damon Weaver, un niño de 11 años, estudiante de 5º grado de la K.E. Cunningham/Canal Point Elementary School (Florida, Estados Unidos) y colaborador del canal de televisión escolar, ha logrado una entrevista con el presidente Barak Obama. Weaver le preguntó sobre la educación pero también sobre las comidas que sirven en las escuelas y si después de la entrevista seguiría siendo su colega. Si observamos el vídeo podemos notar su nerviosa mirada a las fichas con las preguntas, pero indudablemente se trata de un pequeño periodista que viene practicando con firmeza su papel de reportero desde hace más de un año. Los canales de televisión escolar tienen ya un camino recorrido en ese país. Son importantes porque los niños reciben una enseñanza no sólo para aprender a defenderse ante la cámara sino también en cuanto a la construcción de la noticia y el significado de los medios de comunicación. El programa de noticias es producido por un grupo de alumnos de 5º y 6º grado de primaria. Era su sueño y lo hizo realidad...



... Weaver anteriormente ya había entrevistado a Joe Biden Vicepresidente de los Estados Unidos, Colin Powell ex secretario de Estado, a la presentadora Oprah Winfrey, al periodista Larry King, a Dwayne Wade jugador de la NBA y a la cantante Paula Abdul, entre otros. Hemos visto ejemplos similares en otras oportunidades pero no cabe duda de que hay que tener talento y haber sido formado adecuadamente para lograr entrevistas con esta serenidad y profesionalidad. Una vez finalizada la visita a la Casa Blanca, el niño envió un mensaje que decía: “Piensen positivamente, vayan a la escuela, hagan sus tareas y si tienen un sueño, vayan por él”. Algo digno de recordar a grandes y chicos.

1/8/09

Film rodado por Niños

La experiencia audiovisual por parte de los niños sigue avanzando. Esperia 2009: un extraño entre nosotros es el título del largometraje realizado por los alumnos del Colegio El Tejar de Fuengirola (Málaga, España). La noticia nos la hace llegar José Antonio Quiles, profesor de música del Centro y guionista y director de este admirable proyecto de fin de curso. El tema elegido tiene su razón de ser en el 40 aniversario de la llegada del hombre a la luna. La base argumental se fundamenta en la historia de dos niños, especiales por su capacidad de comunicación y su bondad, que son preparados por científicos europeos para enfrentar una mítica teoría: la luna está habitada por seres que huyen de la presencia humana porque la consideran peligrosa. He aquí un adelanto de este film en el que participaron más de 700 alumnos y que fue realizado durante todo el curso...



... En este proyecto tomaron parte familiares, padres y profesores y más de 2000 personas estuvieron presentes en el estreno que se llevó a cabo en el Palacio de la Paz en Fuengirola. Es de hacer notar que además de obtener un mayor conocimiento sobre la relación de la humanidad con la luna, los niños aprendieron sobre la vida y obra de diferentes cineastas, músicos y artistas plásticos que han abordado antes el mismo tema y, por supuesto, acerca del lenguaje audiovisual, la producción cinematográfica y el trabajo en equipo. No nos queda más que felicitar a este grupo de profesores que han dirigido y sembrado en sus alumnos la pasión por el cine. Gracias por continuar el camino...

25/7/09

Curiosa reunión de producción

Enseñar a contar historias es el objetivo de la Academia de la Imagen en Movimiento, situada en Buenos Aires (Argentina). Este país es uno de los que más ha promocinado la enseñanza audiovisual desde la práctica cinematográfica a los más pequeños, ya hemos mencionado varios ejemplos en este mismo blog. Su intención en este Taller de Cine para Niños es que los chavales entre 9 y 12 años aprendan todo el proceso de realización audiovisual desde los enfoques ético, estético y tecnológico. Cómo construir historias, crear personajes y cómo montar la película son algunos de los pasos que los alumnos han de aprender y practicar. El vídeo que traemos en esta ocasión resume a la perfección lo que estos profesionales están logrando con los chicos: agudizar su mirada, reconocer planos y movimientos, reflexionar acerca del contenido del film... ¡Una reunión de producción en toda regla!...



..."Proponemos entrar por la cocina a la fábrica de sueños", es parte del lema que utilizan para este taller infantil que no es sino un paso más, un aporte a la alfabetización audiovisual en materia de cinematografía. Su programa abarca además historia de los pioneros del cine mudo, sintaxis audiovisual y la puesta en escena. Felicitamos a este grupo de profesores por dedicar parte de su tiempo a charlar con los niños, dejarlos que se expresen y llevarlos paulatinamente a conseguir las respuestas a sus propias preguntas. Es así como, a pesar de que este tipo de educación no está inmersa en el currículo escolar, más niños alrededor del mundo están sumándose a la cantera de pequeños directores, aprendiendo a utilizar una cámara para objetivos positivos, creativos y con una consciencia respetuosa del trabajo audiovisual. ¡Un gran abrazo a todo el equipo!

17/7/09

Ética y Televisión

Nos place hacer públicas, también a través de este blog, las declaraciones que José Manuel Pérez Tornero produjera en ocasión del III Simposio Internacional de Televisión celebrado en Aguscalientes (México). Habla de la ética en un medio criticado desde todos los flancos pero sobre todo, hace referencia a ese nuevo modelo de televisión que tiene a la red y a los satélites temáticos como base de difusión. El modelo de TV que viene ha de estar centrado en tres aspectos: sostenibilidad, valores y lucidez. La nueva televisión tiene que ser un instrumento de la inteligencia que nace de la ciudadanía, un medio con ética que se aleje ya del factor "emoción" como eje fundamental. Tal como señala, este proceso comienza con la educación audiovisual. Ese nuevo modelo de televisión será producto de un espectador con conciencia crítica, que sepa valorar los contenidos de la programación y elegir lo que realmente le es útil, rechazando ese gran cúmulo de "relleno" en la producción que sobrevive entre lo borde y lo vacío. Los cinco minutos de este vídeo, bien valen la pena...


... Pérez Tornero ha sido uno de las inspiraciones de nuestra línea de investigación. Desde la publicación de su libro "El desafío educativo de la televisión" (Paidós Ibérica, 1994), hemos seguido sus trabajos que siempre nos dejan un buen sabor por su profundo realismo y visión de futuro. Estamos en consonancia con él cuando afirma que la responsabilidad de la TV ante la crisis es que sean los ciudadanos quienes inventen un nuevo modelo en el cual se retomen los objetivos primordiales del periodismo, entre los que destacan la transparencia de las informaciones y dar voz a los más débiles. Pérez Tornero es consultor internacional de la UNESCO y dirige el Máster Internacional de Comunicación y Educación en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). ¡Un abrazo desde Sevilla!

11/7/09

Pequeños fotógrafos venezolanos

Si uno se adentra en los Andes venezolanos, se sentirá en un ambiente frío mientras el sol calienta la piel, disfrutará de altas y verdes montañas,... y neblina... en ocasiones tan espesa que forma imaginarias figuras fantasiosas. Y allí cerca, seguramente, podrá ver algunos niños de zonas rurales con una cámara en sus manos. Ese movimiento de pequeños fotógrafos o "andinitos" se ha formado gracias a Ancla2, una cooperativa educativa de fotografía digital para niños. Durante mucho tiempo este grupo de profesionales ha enseñado a los chicos de distintos rincones de Venezuela a utilizar la cámara fotográfica. Lo que vemos a continuación es una parte de la serie documental "Venezuela vista por sus niños", donde se refleja lo que sucedió cuando la cámara entró en la cotidianidad de los hogares más humildes y trabajadores de la zona de Gavidia, a través de un enfoque muy especial, el de sus habitantes entre 10 y 12 años de edad...

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...Cuentan los
profesores de Ancla2 que la experiencia ha servido además para que los niños se sientieran identificados con su entorno medioambiental y con el colectivo al que pertenecen. Esta cooperativa ha desarrollado, entre otros proyectos, más de una veintena de Talleres de Iniciación a la Fotografía en escuelas e institutos o liceos del Estado Mérida. Reciban desde Sevilla nuestra más sincera felicitación por un trabajo tan hermoso como es inculcar en los más pequeños, y muchas veces olvidados niños del campo, el significado de la imagen y la importancia de aprender a pensar a través de la fotografía. Este vídeo nos ha cautivado y nos ha hecho sentir profundas emociones... gracias...

28/6/09

Juguemos a grabar

Juguemos a grabar es una propuesta de educación audiovisual mexicana que nace en el 2006 con el objetivo de acercar a los niños al mundo de la cinematografía. En sus dos primeros años lograron producir diez cortometrajes. Este programa educativo se ubica concretamente en el Estado mexicano de Michoacán, donde grupos de chavales entre 8 y 15 años reciben clases no sólo de cámara, guión, vestuario, maquillaje, etc. sino también de otros asuntos más sociales como la equidad entre hombres y mujeres. El vídeo que vemos es uno producido por niños durante el 1º Rally Infantil de Documentales, donde los chicos se transforman en directores de cine durante una jornada de 12 horas. Se llama "El Zoo, las niñas y los niños", una pieza que muestra el mundo del zoológico desde la mirada de los chicos mexicanos...

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... Su directora, Sonia Aburpto, es una entusiasta de este Curso - Taller. Los alumnos reciben capacitación en diez disciplinas, para que finalmente puedan realizar los documentales de creación propia. Desde Sevilla, felicitamos a todo el equipo de "Juguemos a grabar" puesto que hace posible que los niños se conviertan en realizadores audiovisuales, aprendiendo sobre el cine y viendo el efecto que tienen sus propias producciones en el público, hecho que es fundamental en los tiempos actuales en los que estamos escasos de cultura digital. Este año 2009 el tema del Rally Infantil de Documentales ha sido "¿Cómo veo mi ciudad?" y se apuntaron más de 50 niñas y niños. ¡Sigan adelante!

18/5/09

Taller Telekids

Esta vez queremos hacer una excepción al presentar parte de nuestro propio Taller Telekids. Acabamos de celebrar la clausura de una de los talleres en el Colegio María Auxiliadora Salesianas de Sevilla. Un grupo de niños realizaron esta experiencia en la cual aprendieron las bases de la producción y la recepción crítica audiovisual. En este caso produjeron dos cortometrajes de creación propia. Felicitamos a todos ellos porque con tan sólo 10 y 11 años fueron capaces de idear la historia, escribir el guión literario y el técnico, grabar y editar, además de hacerse críticos de su propio trabajo. He aquí una de las prácticas grabadas por ellos mismos llamada "Colegio Directo" en la que, a modo de entrevista, el cámara explica algunos de los planos que suele utilizar en su trabajo...



... Aunque para ellos no dejó de ser una actividad lúdica, esta actividad supone el inico del camino hacia la alfabetización audiovisual. Les invitamos al blog del Taller Telekids, en el cual podrán ver el temario de los cursos, algún cortometraje realizado por niños en años anteriores, la opinión de las madres y también una serie de fotografías del "detrás de las cámaras de nuestra más reciente experiencia. Gracias a Sor María Ballesteros, Directora del Colegio María Auxiliadora y a las madres y padres por dejarnos vivir los mejores momentos del taller con sus niños... ¡Hasta pronto!

11/5/09

Yo también tengo derechos

Yo también tengo derechos es un concurso convocado por la Fundación del Consejo General de la Abogacía Española y la Plataforma de Infancia Española con el objetivo de sensibilizar la mirada acerca de cómo viven las niñas y los niños sus propios derechos. ¿Quiénes pueden participar? Todos los chic@s que tengan entre 6 y 17 años y que vivan en España. Sólo tienen que realizar un pequeño vídeo, preferiblemente con ayuda de algún familiar o tutor, en el que traten el tema de Los Derechos del Niño. Pueden participar los niños de modo independiente, a través de su colegio, o de alguna ONG en caso de que pertenezcan a alguna Asociación Civil. He aquí el vídeo de promoción... ¡Anima a tus hijos o alumnos a participar antes del 30 de mayo de 2009!



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Existen 3 categorías: 6-12, 13-15 y 16-17 años, cada uno con una excelente premiación. Basta con picar en la pestaña Haz tu vídeo para encontrar toda la información sobre cómo ha de producirse el cortometraje. La duración no debe exceder los 2 minutos y ofrecen diversas piezas musicales cedidas por su autor para utilizar como banda sonora, así se evitan inconvenientes con los derechos de autor. Este tipo de iniciativa va abriendo caminos en dos interesantes vertientes: la alfabetización audiovisual y la profundización del conocimiento de los Derechos del Niño. ¡Felicitamos a los creadores de la idea de este concurso esperando que continúe en otras ediciones con mucho éxito! Es una oportunidad para practicar la producción audiovisual con temática de concienciación social.

24/4/09

Animando la Plastilina

Coke Riobóo, ganador del Goya 2007 en la categoría Cortos de Animación con El viaje de Said, impartió recientemente un Taller de animación Stop Motion en la Fundación Tres Culturas de Sevilla en el cual tuvimos la oportunidad de participar. Se trata de una técnica tan antigua como el cine mismo que no ha perdido vigencia a través de los años. Coke nos recordó que ya Georges Méliès, pionero de la cinematografía y de los efectos especiales, había ideado el truco de sustituir elementos de una escena deteniendo la grabación en la cámara. Modelar y animar plastilina con la técnica Stop Motion es una experiencia maravillosa que podemos vivir grandes y chicos. Les invito a disfrutar de este vídeo en el que Coke enseña a unos niños de preescolar de Madrid a elaborar su primera animación en plastilina, el tema es el medio ambiente y su título: Taller del Agua...



... es innegable que la animación Stop motion es accesible a todo aquel que tenga inquietud por las labores artísticas. No hace falta aprender mucho para las primeras animaciones, sino sobre todo tener mucho entusiasmo por la técnica. Coke Riobóo es un artista en este arte, músico cinematográfico y un ser humano concienciado con distintas causas. El Viaje de Said narra la historia de un niño marroquí que descubre el mundo que le espera a quienes cruzan el Estrecho de Gibraltar, como lo hacen tantos día a día. Nos contó también que esa historia ganadora del Goya le vino a la memoria a través de un sueño. Fue motivada por la muerte de dos amigos que cruzaron el Estrecho en patera en busca de una vida mejor. ¡Para Coke nuestra enhorabuena por su arte y por su sensibilidad!

11/4/09

Minuto Lumière

El cine arranca con una hermosa historia protagonizada por los hermanos Lumière, Luis y Augusto, conocidos como los inventores del proyector cinematográfico, que era a su vez cámara o "tomavistas". Sus primera películas eran documentales de un minuto de duración. El 28 de diciembre de 1895 en París, los hermanos decidieron exhibir públicamente algunas de ellas, entre las que se recuerda La Salida de los Obreros de la Fábrica Lumière. Esa es la técnica que pone en práctica el equipo del Digital Barcelona Film Festival (DIBA), a través del DIBA KIDS, enseñar a los chavales (8 - 16 años) todo lo que se puede rodar en un minuto. En el vídeo podemos ver un encuentro de los chicos con los profesores utilizando cámaras reales digitales. ¿Los requisitos? Hacer una única toma y dejar la cámara fija...



... se trata de un taller que, en medio del Festival de Cine Digital de Barcelona, se imparte a niños y adolescentes pertenecientes a escuelas de Cataluña. La idea a destacar es la enseñanza del lenguaje audiovisual a través de la práctica del cine. Los chicos se muestran interesados, aprenden quiénes fueron los precursores del séptimo arte y cuáles fueron sus motivaciones al rodar películas de apenas un minuto de duración. El resultado de sus trabajos también se exhibe en el Festival que este año celebra su V edición, del 17 al 24 de mayo de 2009 en Barcelona. ¡Éxito!

28/3/09

La escuela hace TV

Los niños en la actualidad están produciendo para el audiovisual, sonidos, imágenes digitales... El programa La Escuela hace TV es llevado a cabo por el Ministerio de Educación argentino y ha hecho posible que desde hace varios años los más chicos vean sus ideas hechas realidad ante la pantalla de modo profesional. Abarca la alfabetización de todos los medios de comunicación, trata de acercar a los niños a la realidad del cine, la prensa, la televisión, entre otros y lo hace de un modo acertado y entusiasta. Una muestra de ello es este vídeo de ficción inspirado en los Derechos del Niño, que tuvo como creadores a los alumnos de 7º grado de la Escuela nº 19 de la capital Federal, nos fijamos que sin diálogo alguno, consigue su cometido...

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... hacemos llegar desde Telekids nuestro saludo afectivo al equipo que coordina este programa Escuela y Medios, dirigidos por Roxana Morduchowics, entre cuyos resultados de éxito destaca La Escuela hace TV. Admirable su empeño por transmitir no sólo a los niños cómo se hace una historia de ficción, el periodismo o el cine de animación, sino que aportan soluciones para la familia en relación con el uso de internet y la recepción crítica de los medios de comunicación en general. La más reciente noticia es el programa de televisión Había una vez un club, una suerte de reality producido entre el Ministerio de Educación y el reconocido director Juan José Campanella, en el que se transmiten las vivencias de grupos de adolescentes de varios lugares de Argentina mientras forman un club juvenil que ha de quedar instaurado en el lugar donde se fundaron para alegría de los chicos. ¡Felicidades!

21/3/09

Minichaplin

Minichaplin es la primera escuela de cine a domicilio de Europa y tiene su base en Málaga, España. Llama la atención, entre toda la variedad de cursos que ofrece, el Cinetaller de papel, un minitaller para niños y niñas de segundo y tercer ciclo de educación primaria. Durante tres horas y un poco más los chiquillos disfrutan aprendiendo sobre el color, la luz, la forma, los movimientos y también los sonidos. Y no sólo eso sino que ellos mismos crean relatos, escenarios, personajes y la puesta en escena del teatro de sombras que graban. Un enlace a su web y un ejemplo de lo que hacen se encuentra al pinchar en la fotografía...

... es satisfactorio ver cómo están creciendo las experiencias innovadoras de educación en la pantalla y más aún las que tienen relación con el cine. En este caso son los adolescentes y los jóvenes quienes tienen más ejemplos de películas volcadas en la red gracias al Cinetaller Digital, se pueden ver algunas de ellas en el
Blog Minichaplin. Es, sin lugar a dudas, una escuela llena de inventiva inspirada por el trabajo de Chaplin y respaldada por la experiencia de sus fundadores .
¡Desde Telekids les enviamos un saludo y que continúen los éxitos!!

15/2/09

Escuela Audiovisual Infantil

"Sin historia no hay cámara", es una de las frases de esta escuela situada en Belén de los Andaquíes, Departamento del Caquetá, al sur de Colombia. La Escuela Audiovisual Infantil es una maravillosa idea que nació en el 2005 para dar una esperanza a la infancia que vive en esta zona de conflicto armado. Iniciaron con 30 niños y adolescentes entre 6 y 15 años que escriben, hacen fotografías, dibujan y montan pequeñas historias a modo de fotopelícula con equipamiento digital. Con este proyecto creado por Alirio González desde la Casa de la Cultura, se busca además fortalecer la identidad y autoconfianza de una niñez que pone de su parte todo el entusiasmo para aprender. Les mostramos un vídeo presentado en ocasión del Seminario Internacional de Comunicación y Paz, donde ellos mismos dan a conocer lo que hacen...



... como se puede ver se trata de una brillante iniciativa que da lugar a que los niños de escasos recursos miren el futuro con otra óptica. En este pueblo la guerra y el sembradío ilícito minan el corazón de sus residentes y esta Escuela supone un manantial en el que los niños pueden ver su propio reflejo con una sonrisa en sus caras. Han contado a lo largo de su historia con el apoyo de entidades como la ONG Tomando Conciencia, La Fundación Friedrich Ebert y el Centro de Competencia en Comunicación para América Latina. Los niños han hecho estupendo trabajos... ¡Sigan adelante y enhorabuena!

1/2/09

¡Viva el Contrapicado!

Estamos culminando el Taller de Fotografía Creativa para Niños y Niñas impartido por el Grupo de Investigación para el Análisis de Medios, Imágenes y Relatos Audiovisuales (ADMIRA). Se trata de un experiencia educativa que quisimos compartir con niños de distintas edades en dos sedes, una en educación infantil (5 años) del Colegio José María del Campo (Sevilla) y otra en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla con los hijos de nuestros compañeros. El plano contrapicado fue muy practicado, por ello el nombre de este post. Con mucho cariño he editado este Festín de Imágenes para dejar plasmados algunos de los momentos más importantes y divertidos de las sesiones del taller...
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... A pesar de su edad los pequeños lograron memorizar y aprender los conceptos básicos de la fotografía. Conocieron los distintos planos, la composición, dieron significado al retrato de familia y también percibieron la relación de la fotografía con otros asuntos como la interculturalidad. La utilización de una cámara a tempranas edades produce
en los niños mucha ilusión, hecho que ha de ser aprovechado para fomentar el uso adecuado del aparato y sobre todo para sensibilizarlos hacia el enfoque de temas positivos a través de la fotografía. Sus padres están contentos, algunos les han comprado su cámara propia para que continuen en la práctica, veremos qué pasa en el futuro...

22/1/09

Enseñar a hacer TV

Enseñar cómo es el universo que existe detrás de las cámaras es una tendencia que va ganando terreno cada vez más en distintos escenarios. En el siguiente vídeo podemos ver una interesante reflexión sobre la importancia que tiene enseñar a los niños a hacer televisión, uno de los medios que sigue siendo prioritario en la mayoría de los hogares. TV_OETI, el portal audiovisual del Observatorio Europeo de la Televisión Infantil (OETI), nos muestra en el trabajo Apuntes de la Televisión, las opiniones de representantes de la UNESCO y de productores radicados en distintas partes del mundo acerca del la educación mediática que empieza a emerger...




... actualmente es significativo que los niños y adolescentes conozcan las claves para la recepción crítica de distintos programas y también para la producción, que aprendan a escribir artículos, reportajes y que puedan expresarse adecuada e inteligentemente a través del vídeo. Son dos piezas asociadas a un mismo rompecabezas. De cualquier modo, ya sea la televisión tradicional o la televisión on line, hablamos de un medio que sigue haciéndonos compañía. Lo mejor es enseñarles cómo ha sido pensada y producida, para que así puedan formarse y seleccionar lo mejor de ella.

14/1/09

"Piénsalo antes de publicar"

Iniciamos el 2009 con la esperanza de que se cumpla efectivamente la propuesta de la Unión Europea en cuanto a crear la asignatura llamada Educación Mediática. Según reza en el texto del Parlamento Europeo la finalidad es que "los escolares comprendan y valoren críticamente los diversos aspectos de los distintos medios de comunicación (...) y recomienda la elaboración de productos mediáticos con la participación de alumnos y profesores como medida de formación práctica". Entretanto aprovechamos para dar la bienvenida a un nuevo portal hecho por niños y niñas llamado KIDDIA (www.kidia.org), un lugar para que todos los miembros de la familia naveguen por la red con seguridad y confianza. Citan un vídeo (campaña del National Center for Missing & Exploited Children) que hace reflexionar a los adolescentes sobre la trascendencia que tiene lo que se publica en el ciberespacio...




... como vemos, no se ha tardado en producir un vídeo que muestre la importancia que alcanza lo que publicamos en la red. Es un paso adelante pues se trata de hacer comprender a los niños y adolescentes que la red es un lugar público y por lo tanto, riesgoso. Esto también es parte de la educación audiovisual que hemos de desarrollar,
no se trata únicamente de aprender a ver y a manejar el medio digital sino a ser conscientes de lo que significa hacer público cualquier tipo de producción, ya sea profesional o personal. Ojalá que este portal Kiddia, que abarca diversos tópicos de interés familiar, tenga larga vida y resulte efectivamente útil para todos.